Kun nuori sisarpuoli törmäsi hankalaan matematiikkaongelmaan, hän tiesi, että hänen oli pakko kääntyä velipuolensa puoleen avuksi. Päästessään huoneeseensa hänen mielensä täytti viattomat ajatukset yhtälön ratkaisemisesta. Astuessaan tilalleen tunnelma kuitenkin latautui odottamattomasta käänteestä. Velipuoli hermostuneisuuttaan aistien päätti ottaa erilaisen lähestymistavan auttaakseen häntä ymmärtämään käsitettä. Hän tarjosi hänelle ainutlaatuisen menetelmän, joka sisälsi käsitteen koskettelua ja tuntemista. Epäröivästi myöntyessään hän huomasi lähestyvänsä häntä, tuntevansa outoa mutta kiihottavaa tunnetta. Tässä ei ollut enää kyse pelkästä matematiikasta; siitä oli tullut toisenlainen intiimi oppitunti. Velimies ohjasi kokemuksensa kanssa häntä joka askeleella sytyttäen hänessä intohimon, jota hän ei ollut koskaan ennen tuntenut. Tässä ei enää ollut kyse matematiikasta; siitä oli muodostunut erilaisen lajin intiimi oppitunnista.