Da den unge stedsøster snublede over et vanskeligt matematikproblem, vidste hun, at hun måtte henvende sig til sin stedbror for at få hjælp. Da hun var på vej til hans værelse, var hendes sind fyldt med uskyldige tanker om at løse ligningen. Men da hun kom ind i hans rum, blev stemningen ladet med en uventet drejning. Stedbroren, der fornemmede hendes nervøsitet, besluttede at tage en anden tilgang for at hjælpe hende med at forstå konceptet. Han tilbød hende en unik metode, en der involverede berøring og følelse af konceptet. Som hun tøvende sagde ja til, fandt hun sig selv tættere på ham, og følte den mærkelige, men spændende fornemmelse. Det her handlede ikke kun om matematik mere; det var blevet en intim lektion af en anden slags. Stedbroderen, med sin erfaring, guidede hende gennem hvert trin, og tændte en lidenskab i hende, som hun aldrig havde følt før. Dette handlede ikke kun om matematik længere; det var blevet en intim lektion af en anden art.